Основен Порода

Причините, поради които един ученик е по-голям от другия

Патологичното състояние, при което се наблюдава ненормално разширение на едното относително зенитно на другото, се нарича анизокория. Болестта се проявява при деца и възрастни, може да бъде вродена или придобита. Причините, поради които един ученик е по-голям от другия, включват нарушаването на функциите на окуломоторния нерв, свръхчувствителността, съпътстващите заболявания и нараняванията на органите на зрението. Анизокорията е опасна и какви са причините за необичайното явление?

работата на учениците и особеностите на анизокорията

Органите на зрението реагират остро на патологичните процеси, които се появяват в тялото, проявяващи се с различни симптоми. Феноменът, когато един ученик има по-голям диаметър от другия, често се наблюдава при новородени, но в крайна сметка преминава сам. Функцията на ученика е да регулира светлинното възприятие, за да предава максималното количество визуална информация на ретината. Така в тъмна стая учениците се разширяват повече и в ярка светлина те се стесняват.

Тясна и разширена ученичка

Допустимото отклонение на размера на ученика е не повече от 1 мм. Ако човек има тази разлика, е необходимо да се свържете с офталмолог. Причините, поради които един ученик е по-голям от другия, са свързани главно с физиологичните характеристики на организма.

Ключови моменти от "работата" на учениците:

  • Здравият ученик при нормално осветление има размер с диаметър 4 мм.
  • На тъмно за зрително възприятие диаметърът на зеницата се увеличава до 8 мм.
  • Честото изменение на осветлението предизвиква дилатация и свиване на зеницата.
  • Размерът на разширението се контролира от мускулите на ириса на очите и нервната система.
  • Нормалното отклонение на диаметъра на зеницата е не повече от 0,4 мм.

Увеличаването на един ученик в сравнение с друг в повечето случаи не причинява болка в очите, не нарушава качеството на възприемане на визуална информация. Но понякога диспропорцията на учениците показва наличието на коморбидности.

Разполага с аномалии в детството

При децата анизокорията се развива в резултат на наследствени причини или се придобива в случай на наранявания и инфекции на органите на зрението. Ако един ученик е по-голям от другия при детето и в същото време зрението се влошава, родителите имат причина за безпокойство. При едно малко дете, несъразмерното разширяване на учениците обикновено изчезва. В някои случаи асиметрията остава, но не предизвиква дискомфорт за детето и не оказва влияние върху зрението. Тогава говорим за наследствена физиологична аномалия, която не представлява опасност за тялото на детето.

Когато едно дете се роди с нормални ученици, те се разширяват пропорционално във всяка светлина, но внезапно се проявява анизокория, трябва незабавно да се консултирате с лекар. Причините за тази аномалия говорят за сериозни заболявания (менингит, енцефалит, аневризъм, тумор).

Основните причини за асиметрията на учениците при едно малко дете:

  • генетично предразположение;
  • инфекция или увреждане на очите;
  • вродени признаци на ириса;
  • реакция на сътресение от инсулт;
  • с пропуск на клепачите - синдром на Horner;
  • Синдром на Ади без реакция на светлина;
  • медицински операции на зрителни органи.

Синдром на Horner при дете

Ако един ученик е голям, а другият е малък и в същото време анизокорията е придружена от разцепление в очите, главоболие, фотофобия, замъглено виждане, това е следствие от някакъв патологичен процес. За да не се влошава визуалното здраве на детето, е необходимо да се консултирате с специалист. Опасни причини за аномалии - увреждане на мозъка, недостатъчно развитие на автономната нервна система, възпаление на ириса, отравяне или предозиране с лекарства, нараняване на окото.

Проява на патология при раждане

При възрастни, диспропорционалното разширяване на зеницата може да се дължи на вродени аномалии. Ако в едното око зеницата е голяма, а в другата е малка, но това не причинява дискомфорт, визията не се влошава, не е съпроводена с болка и други симптоми, анизокорията не представлява опасност. Ако при възрастни една ученика е по-голяма от другата поради опасно съпътстващо заболяване, аномалията се проявява изведнъж.

Ученици с различни размери

Провокиращите фактори са офталмологични и неврологични причини, поради които диаметърът на учениците е станал неравен:

  • енцефалит, мозъчен тумор, съдов аневризъм, менингит;
  • цервикална остеохондроза с компресиране на нервните корени;
  • иритът е възпалителен процес в ириса на окото;
  • рубеоза - голямо нарастване на съдовете на ириса;
  • иридоциклит - възпаление на предния хориоид;
  • глаукома - нарушено кръвообращение и хранене на оптичния нерв;
  • увеитът е заболяване на хороида;
  • имплантация на лещи, увреждане на сфинктера и ириса;
  • увреждане на влакната на окулумния нерв от не-исхемичен тип.

Офталмологичен преглед

Освен това, анизокорията при възрастни може да предизвика повишаване на вътреочното налягане, неврит на оптичния нерв, инфекциозни процеси, скрити генетични патологии, наранявания на главата и окото и хирургични операции върху вътрешните структури на зрителните органи.

В някои случаи един ученик е малък, другият голям се случва в резултат на парализа (пареза) на окуломоторния нерв. Възникна в резултат на аневризъм, удар, възпаление или подуване. Ако зеницата реагира бавно на светлината, проблемът може да се състои в компресирането на окуломоторния нерв. Приемането на лекарства и използването на очни мазила е друга причина, поради която един ученик е станал по-голям. Но това е краткосрочен феномен с очевиден фактор, предизвикващ дилатация на учениците.

Опасни симптоми на асиметрия

Защо внезапно се появява неестествена експанзия на учениците? Патологиите в тялото водят до очни реакции към възпалителни, инфекциозни, травматични фактори.

Симптомите на тревожност, за които трябва да се консултирате с лекар:

  • замъглено зрение и раздразнение в очите;
  • мигрена и треска;
  • остра болка в очите, замъглено виждане;
  • гадене, повръщане, припадък;
  • страх от светлина, липса на реакция от страна на учениците;
  • ограничаване на движението на очните топки;
  • частична загуба на зрение и нарушено възприятие.

Анизокорията, усложнена от признаци на свързаните с нея заболявания, трябва да се лекува. Терапията или хирургията се предписват, като се вземе предвид причината за нарастването на един ученик спрямо друг. Наследствени и вродени аномалии, които не са свързани с развитието на други заболявания и не са придружени от тежки симптоми, не се нуждаят от лечение.

Асиметричното разширяване на зениците може да бъде свързано с възпалителни процеси в ириса, в нарушение на структурите на очната ябълка, при наличие на заболявания на нервната система. За да анализирате причините за анизокорията, трябва да се консултирате с специалист.


.,. ( ) . ,,

: ?

,,,. .,.

. ,,.

, 20%. , .

,.,.

,, :

  • ;
  • ;
  • .,, ;
  • , ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • .

..

.,.,,.

,,.

,, .,.., :

  • ;
  • , ;
  • ;
  • .

.

, .,,

,, . ,,.

,

,,.,,. ,,

,

, ,..

. .,.,.,.

, :

  • ;
  • ;
  • , ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ..

,,, ,,,

,

,

,. :

  • ;
  • ;
  • . ;
  • ;
  • ;
  • .

?,. :

  • ;
  • , ;
  • , ;
  • , ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • .

, .

? ., .

:

  • ;
  • ;
  • .

,,.,,,. .

,,,..

. 1% 5% -. . .

,.,.. -,

,,,..

, . !,.

.,. .

?

,.,. !

,,.,,,.,,,.

,.,,,,.,,.

,, -,,,,,,. ,.

,,.,.. . , :,.,,.

..,,,,.,. :

,

  • ;
  • , ;
  • .

,, :,,,,,,,,,.

( /, / ),,.,,,, .

., , :

.

  • ,, .
  • -.,, ,,,.
  • .,., ,,.
  • ,, . ,.
  • ., ,.
  • .,,.

?

,,.,. :, , :

  • ( );
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ,

,,,,, ,.

,,,,

, , ., .

.,,.. ,,,,

,.,,,,., ,, . .

,., ?

,,.,,. 1,,,

:

  • ;
  • ;
  • .

.,,, -.,.

.. ,,,.

,,. .


,.,,.

, -. . 90%.,

. :

..,.

,,.

,., .

, :

  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ,

.,.

. . -,

,, .. 20%. .

,,,, .

,..., :

.,,,. . .,.

: ?

?, 1...

?

,., 20%. 1.

.,, :

  • .
  • ,.
  • . ..

, :

  • .
  • -.
  • ,
  • .
  • ,.
  • .
  • ,
  • .
  • .

,,,.,, :

  • ( ).
  • .
  • .
  • -,.

.. :

  • ,
  • -.

:

  • 99%. ,.
  • ,,

. -,...

:

  • ;
  • ;
  • ; >
  • ;
  • ;
  • ;
  • .

, :

  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • .

.

?

,,., .,,

,, . :

  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • .

,,.,. .

,,. .., :

  • ,. .
  • ,.
  • , . .,
  • ,
  • .


-..

,,., .

,.,,. .

,, .

.

,,.

.

,,. :,. .

..

,. . ,,

:

  1. ,.
  2. .
  3. .

,..,,..

,,, ,,.

,..

,.,.

,.,.

.

:

,, :

  1. ,
  2. ,
  3. ,
  4. .
  5. .

,, :

  1. :,,.
  2. :.
  3. .
  4. ;,.
  5. .
  6. ,.

:

  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • .

.

? ,,,,,.

:

  1. .
  2. ,,.
  3. .
  4. .
  5. .
  6. .
  7. .
  8. ,

,,. .

:,,,.

,,. .,.

,., 0.1,.

:

  1. .,,
  2. ...,.
  3. .. .
  4. , ,,.
  5. .,. .
  6. :,,,.

, -

:

  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • , ;
  • , ;
  • ;
  • ,,.

,. .,.

,,, .,,,

,.

, :

  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ,

-,.,.

,, :

  • ;
  • ;
  • ;
  • 1.

, :

  • , 1 ;
  • ;
  • ;
  • .

,. .

,

, :

  • ;
  • ;
  • , ;
  • ;
  • .

:,,,., .

:

  • ;
  • ;
  • .

,,,.,.

:

  • , ;
  • .

,

.,.,,,

, :

  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • ;
  • .

,. .

,,.,,,,.

,,,,.

,..

,.. ,,

,

,,..

,..

,,,,,,,,. .

, :

  • ;
  • ;
  • ;
  • ,

,, ,. .

, .,. .

Интересни За Котки